🐰 Dialog Guru Dan Murid

Cikgu: Panjang sangat! Tak pernah dibuat oleh orang! Kata selamat sejahtera! Senang dan penuh bermakna. Lagipun ucapan ini meliputi semua masa dan keadaan. Murid-murid: Selamat sejahtera cikgu! Cikgu : Sama-sama, duduk!Dengar sini baik-baik. Hari ini cikgu nak uji kamu semua tentang perkataan berlawan. Terciptasuasana demokratis antar siswa karena terjadi dialog dan memiliki kesempatan luas untuk berpartisipasi dalam kegiatan belajar 10 Siswa konsentrasi selama kegiatan belajar 2 Barapa jumlah seluruh guru dan karyawan di SMP IT Nurul Hidayah AS Shidiqiyah saat ini? Ada 11, termasuk guru mata pelajaran, tata usaha, bendahara Analogynyaadalah, menarinya pikiran dan hati guru dan murid didalam inquiry, dialog dan explorasi. Ini adalah suatu proses yang mempunyai kekuatan untuk menyampaikan, menunjukkan dan mengatakan, kegembiraan dan bahkan merubah. Seperti dalam cerita ini menunjukkan, bahwa membimbing adalah salah satu kunci yang vital dan efektif untuk pendidikan Sayasendiri sebagai guru selalu untuk menjadi guru yang baik dengan menerapkan berbagai metode atau cara pengajaran agar siswa menjadi tertarik dengan pelajaran saya. Ada beberapa kasus kesulitan dalam belajar Adanya kesulitanbelajar padaseorang siswa dapat dideteksi dengan kesalahan-kesalahan siswa dalam mengerjakan tugas maupun soal-soal tes. Inilahhal-hal sederhana yang bisa dilakukan guru untuk membangun karakter pada anak didik. Yuk, mari dibaca! :) 1. Jadikan diri sebagai contoh. Guru dipandang murid sebagai orang tua yang lebih dewasa, itu berarti murid menilai guru mereka merupakan contoh dalam bertindak dan berperilaku. Gurumengajukan satu pertanyaan, siswa satu menjawab dengan satu kalimat, kemudian siswa satu bertanya dan siswa dua menjawab, kemudian siswa dua bertanya dan siswa tiga menjawab dan seterusnya. b) Menghafalkan model dialog Guru memberikan satu model dialog secara tertulis untuk dihafalkan oleh siswa di rumah masing-masing. SMKKUALA PENYU DIALOG PRESTASI 2021 Kemenjadian Murid . SMK KUALA PENYU DIALOG PRESTASI 2021 Kemenjadian Murid penekanan diberikan dalam menghasilkan karangan yang sempurna dengan menunjukkan contoh-contoh karangan yang terbaik dan bimbingan guru BI 20. DIALOG PRESTASI Kluster 02 Kemenjadian Murid Matapelajaran Sejarah SPM 2021 Sekolah SMK Masihbanyak sekali dialog yang dapat kita temukan dalam ruang lingkup pendidikan. Misalnya saja pembicaraan guru dengan siswa ketika di kelas membahas materi pembelajaran. Perbincangan guru dengan guru di kantor membahas kurikulum dan lain sebagainya. Seluruh topik bahasan yang mengarah pada akademik bisa dikategorikan percakapan tentang Gurudan kependidikan adalah 2 hal yang tak bisa dipisahkan. Kependidikan tidak bisa berjalan tanpa adanya Guru, begitupun sebaliknya. Dengen terjadinya dialog maka akan mendorong murid berani mengungkapkan pendapat yang menurutnya benar. Seorang filsafat John Dewey (1859-1952) menyatakan bahwa pengalaman adalah basis pendidikan. Menurut MBIS3C. Pada bab kali ini, kita akan belajar tentang istilah-istilah dalam bahasa Inggris yang biasa digunakan dalam kelas, berikut contoh penggunaannya sebuah dialog yang terjadi di sebuah kelas, antara guru dan murid-muridnya. Tidak semua ungkapan akan digunakan di dalam percakapan. Daftar Ungkapan yang Digunakan Oleh Murid Could you please explain more about … ?Boleh tolong dijelaskan lebih lanjut tentang … ? May I go to the restroom? Bolehkah saya pergi ke kamar kecil? What is the difference between … and ….? Apa perbedaan antara …. dan …. Could you give us an example? Bisakah anda memberi contoh? When is the homework due? Kapan PR-nya dikumpulkan? Can I change my seat? Bisakah saya mengganti tempat duduk saya? I have a question about … Saya ingin bertanya tentang … I didn’t understand that. Saya tidak mengerti I’m sorry I’m late. Maaf, saya terlambat. How do you spell that? Bagaimana cara mengejanya? Daftar Ungkapan yang Digunakan Oleh Guru Open your book Buka buku kalian You are going to work in pairs Kalian akan bekerja berpasangan. Have you all finished yet? Sudah selesai mengerjakannya? It’s a test, and you’ll have …. minutes to finish it Ini adalah tes, dan kalian punya waktu …. menit untuk mengerjakannya. Be quite, please. Harap tenang, ya. Let’s begin our lesson now. Mari kita mulai pelajarannya sekarang. Time’s up Waktu sudah habis. We’ll learn how to … Kita akan belajar cara … Do you have any question? Ada pertanyaan? Don’t forget to do your homework. Jangan lupa mengerjakan PR kalian ya. Turn to page … Buka buku halaman … Repeat after me Ulangi setelah saya mengucapkan You have … minutes to do this task. Kalian punya … menit untuk mengerjakan tugas ini Collect your homework, please. Tolong kumpulkan PR kalian. That’s all for today. You can go home now. Itu saja untuk hari ini. Kalian boleh pulang sekarang. One more thing before you go. Satu hal lagi sebelum kalian pulang CONTOH DIALOG Teacher “Good afternoon, everyone…” Selamat siang semuanya… Students “Good afternoon, Ma’am…” Selamat siang, Bu… Teacher “Okay, let’s begin our lesson right now. Today we’re going to learn about capital city in every country. But first, I want to ask you… do you know how many countries are there in the world?“ Baiklah, mari kita mulai pelajaran sekarang. Hari ini kita akan belajar tentang nama-nama ibu kota di setiap negara. Tapi sebelumnya, ibu mau bertanya… apakah kalian tahu ada berapa jumlah negara yang ada di dunia ini? Bianca “211 Ma’am!” 211 Bu! Anthony “195 Ma’am!” 195 Bu! Daphne “206 Ma’am!” 206 Bu! Teacher “Actually, you all have correct anwers.“ Sebenarnya, jawaban kalian semuanya benar. Students “What do you mean Ma’am?” Maksudnya bagaimana Bu? Teacher “Well, according to the UN, there are 195 countries in the world. But the Olympics acknowledges 206 countries, and FIFA says there are 211 countries in the world. So actually it depends on which source you are quoting it.” Menurut data PBB, ada 195 negara di dunia ini. Tapi pihak Olimpiade mengakui ada 206 negara, dan FIFA mengatakan ada 211 negara yang mereka akui. Jadi, sebenarnya tergantung darimana kalian mengutip data tersebut. Students “Aaaah I see…” Oooh begitu… Teacher “So, next time you answer that kind of question, don’t forget to mention the source.” Jadi, lain kali jika kalian menjawab pertanyaan seperti itu, jangan lupa mencantumkan sumbernya dari mana ya. Students “Okay, Ma’am.” Baik, Bu… Teacher “Now I’ll give you 30 minutes to memorize those countries & their capitals.” Nah, kalau begitu sekarang Ibu akan memberi kalian waktu 30 menit untuk menghapalkan nama-nama ibukota negara ya. Student “What? Only 30 minutes Ma’am?” Apa? Hanya 30 menit Bu? Teacher “It’s okay if you can’t remember all of them. But try at least to memorize 50 capitals.” Tidak apa-apa kok kalau tidak semua nama ibukota bisa kalian ingat. Yang penting usahakan untuk menghapal minimal 50 nama ibukota ya. Students “Alright, Ma’am.” Baiklah Bu. Para murid pun menghafalkan nama-nama negara dan ibukotanya. Teacher“Okay, time’s up! Now, close your book. I’ll ask you about capital city. Raise your hand if you know the answer. Are you ready?” Baik, waktunya sudah habis! Nah, sekarang tutup buku kalian. Ibu akan bertanya tentang nama-nama ibukota. Angkat tangat kalian jika ada yang mengetahui jawabannya ya. Sudah siap? Students “Yes, Ma’am…” Siap Bu… Teacher “What is the capital city of Denmark?” Apa nama ibukota Denmark? Rainer “Copenhagen.” Copenhagen. Teacher “Correct! What’s the capital city of Australia?” Betul! Apa nama ibukota Australia? Shawn “Sydney.” Sydney. Teacher “Wrong! Anyone else knows?” Salah! Yang lain ada yang tahu? Ashley “Canberra!” Canberra! Teacher “Correct!” Ya Betul! Tiba-tiba bel sekolah berbunyi Teacher “Okay, that’s all for today. You can go home now… Oh wait, before you go, I will give you a task. You are going to work in a group of four, and each group will have to make a paper about any country in Asia that you can choose by yourself. You have 2 weeks to do this task.” Baiklah, itu saja untuk hari ini. Kalian bisa pulang sekarang…. Oh tunggu dulu, sebelum kalian pergi, Ibu akan memberi tugas. Kalian akan bekerja berkelompok, yang masing-masing terdiri dari 4 orang. Masing-masing kelompok akan mengerjakan makalah tentang negara Asia mana saja yang bisa kalian pilih. Kalian Ibu beri waktu 2 minggu ya untuk mengerjakan tugas ini. Students “Alright Ma’am.” Baik, Bu. Teacher “Okay then… you can go now. Good Afternoon.” Baik kalau begitu…kalian boleh pulang sekarang. Selamat siang. Students “Good Afternoon, Ma’am.” Selamat siang, Bu. Di masa pandemi seperti sekarang ini, sekolah jarak jauh yang memanfaatkan internet sudah menjadi normal. Online learning atau belajar secara daring ini diperkirakan akan tetap menjadi hal yang lumrah walaupun masa pandemi sudah berakhir. Oleh karena itu, baik murid dan pengajar harus terbiasa untuk melakukannya. Ada beberapa aplikasi atau program yang bisa digunakan untuk melakukan kelas jarak jauh, salah satunya adalah Zoom. Ada beberapa ungkapan khusus dalam bahasa Inggris yang bisa digunakan ketika melakukan belajar daring melalui Zoom. Kita akan mempelajari ungkapan-ungkapan tersebut melalui beberapa contoh percakapan antara guru dan murid di Zoom dalam bahasa Inggris di bawah ini. Mari langsung saja kita lihat percakapannya Percakapan 1 Teacher Good morning, everyone. Selamat pagi, semuanya Students Good morning, sir. Selamat pagi, pak Teacher Can you hear my voice clearly? Apakah kalian bisa mendengar suara saya dengan jelas? Students Yes. Ya Teacher Good. I’m glad to hear that. It’s raining outside. I was afraid it would interrupt my internet connection. It turned out it didn’t. Anyway, is no one absent today? Bagus. Saya lega mendengarnya. Di luar hujan. Saya khawatir itu akan mengganggu koneksi internet saya. Ternyata tidak. Omong-omong, apakah semua hadir hari ini? Student A Dimas isn’t here, sir. Dimas tidak hadir, pak Teacher Oh you’re right. He didn’t fill out the attendance sheet. Does anyone know why he is absent today? Oh kamu benar. Dia tidak mengisi daftar hadir. Apakah ada yang tahu mengapa dia absen hari ini? Student B I think he’s not feeling well. He kept sneezing during the history class yesterday. Sepertinya dia sakit. Dia terus-terusan bersin selama kelas sejarah kemarin Teacher I hope he gets better soon. Is there anyone else who is not here today? Semoga dia cepat sembuh. Apakah ada lagi yang absen hari ini? Student C I don’t think so. Sepertinya tidak ada Teacher All right, then. So today we’re going to learn about present perfect tense. Before we start, I will mute everyone but me so that you’ll focus on listening to my explanation. Baiklah kalau begitu. Jadi hari ini kita akan mempelajari tentang present perfect tense. Sebelum kita mulai, saya akan meredam suara kalian sehingga kalian bisa fokus mendengarkan penjelasan saya Percakapan 2 Teacher So that is about present perfect tense. Now I will unmute you. Please raise your hand if you have any questions. Yes, Rina, do you have anything on your mind? Jadi itulah tentang present perfect tense. Sekarang saya akan menyalakan suara kalian. Tolong angkat tangan kalian jika ingin bertanya. Ya, Rina, ada yang ingin diutarakan? Student D I still don’t un… bout… has… plain…? Saya masih tidak un… tang… has…kan…? Teacher I’m sorry, I can’t hear you clearly. Can you repeat it? Maaf, saya tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Bisa diulang? Student D Can you…plain…. abou… gain…? Bisakah bapak….kan…tang…gi? Teacher Rina, I’m sorry. I still can’t hear you clearly. Can anyone hear her or is it just me? Rina, maaf. Saya masih tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Apakah kalian bisa mendengarnya atau masalahnya di saya? Student E I can’t hear her too. Saya juga tidak bisa mendengarnya Student F Yeah, me too. Ya, saya juga Teacher Rina, I think there’s trouble with your microphone. How about you write down your question? Rina, sepertinya ada masalah dengan mikrofonmu. Bagaimana kalau kamu ketik saja pertanyaanmu? Student D Okay. Oke Teacher So, Rina said, “I don’t still understand the difference between has and have.” All right, to put it simply, we use “has” if the subject is “he”, “she”, or “it”, and we use “have” if the subject is “I’, “you”, “we”, or “they”. Do you get it now? Jadi, Rina bilang, “saya belum mengerti perbedaan antara has dan have.” Baiklah, sederhananya, kita menggunakan “has” jika subjeknya adalah “he”, “she”, atau “it”, dan kita menggunakan “have” jika subjeknya adalah “I’, “you”, “we”, atau “they”. Apakah kamu mengerti sekarang? Student D Yes. Thanks. Ya. Terima kasih Teacher Does anyone else have any questions? No? Okay, then. Now, everybody please do some exercises on the link I just sent you. Apakah ada lagi yang ingin bertanya? Tidak? Baiklah kalau begiut. Sekarang tolong kerjakan latihan pada link yang barusan saya kirim Percakapan 3 Teacher So that’s it for today. I will send you the homework via email. Before we end the class, do you have any questions? Jadi sekian untuk hari ini. Saya akan mengirimkan kalian pekerjaan rumah melalui surel. Sebelum kita mengakhiri kelas, adakah yang ingin ditanyakan? Student A Sir, can we have the copy of today’s slides? Pak, bolehkah kami meminta salinan slide hari ini? Teacher Sure, I’ll send it to you via email along with the homework. Tentu saja, saya akan mengirimkannya melalui surel bersama dengan pekerjaan rumah kalian Student A Thank you. Terima kasih Student G Sir, do we have to submit our homework via email as usual? Pak, apakah kita harus mengumpulakn pekerjaan rumahnya melalui surel seperti biasanya? Teacher I’ll tell you everything about the homework on the email, so please read the instruction carefully. Saya akan memberi tahu semuanya tentang pekerjaan rumah di surelnya, jadi tolong baca instruksinya dengan saksama Student G All right. Baiklah Teacher If there’s no more question, I’ll end today’s class. Thank you, and see you again next time. Jika tidak ada lagi pertanyaan, saya akan akhiri kelas hari ini. Terima kasih, dan sampai bertemu lagi di lain waktu Jakarta, Humoria - Tak ada yang lebih menyenangkan daripada masa-masa sekolah. Ada begitu banyak kisah dilewati, suka dan duka, yang membuat orang kadang terbesit kerinduan kembali ke bangku sekolah. Salah satunya adalah kenangan ketika berinteraksi dengan guru, sebuah momen yang bisa jadi tak akan pernah terlupakan. Seperti beberapa percakapan lucu antara guru dan murid di bawah ini, misalnya, mungkin akan diingat sampai kapan pun. 1. Tidak bisa mengetik huruf P Percakapan lucu antara guru dan murid ini membuat yang melihatnya bingung. Seorang murid yang mengaku tidak bisa mengetik huruf P dan dianggap tidak sopan oleh sang guru. Tapi coba perhatikan apakah ada yang aneh? 2. Guru yang baik hati Percakapan chat antara guru dan murid ini membuat siapa pun ingin mempunyai guru yang seperti itu. Bagaimana tidak? Isi obrolan ini melihatkan seorang guru memberi kunci jawaban yang benar, karena muridnya mendapatkan nilai yang jelek. 3. Sudah senang tapi diboongin Percakapan antara guru dan murid yang satu ini sedikit menyebalkan untuk si murid. Sudah senang tidak jadi quiz malam ini, tapi ternyata cuma dibohongi. 4. Guru yang tidak peduli Guru satu ini sepertinya sudah capek dengan alasan si murid. Muridnya meminta izin untuk tidak mengikuti zoom karena ada hal mendesak, tapi tanpa basa-basi guru ini langsung menjawab bahwa dirinya tidak peduli. 5. Ingin mengumpulkan tugas Siapa yang sering telat mengumpulkan tugas? Murid ini ingin mengumpulkan tugas tapi dijawab basi oleh gurunya. Boleh jadi karena si murid sering telat mengumpulkan tugas dan guru sudah lelah dengan kelakuan muridnya ini. 6. Malu bertanya sesat di jalan Memang benar kata pepatah "malu bertanya sesat di jalan", tapi kalau pertanyaannya seperti murid ini apakah masuk dalam pepatah tersebut? 7. Salah mengucap salam Murid ini benar-benar sedang kebingungan dengan tugasnya, sampai salah mengucap salam dan gurunya juga jadi ikut bingung mau jawab apa. Ada-ada saja ya. Selamat Hari Guru Nasional untuk para pengajar di seluruh tanah air. Marissa Sabrina

dialog guru dan murid